Conocimiento aplicado que vuelve a las escuelas
IA en aulas chilenas: diagnóstico 2024
Informe de campo sobre el estado de integración de herramientas de IA en establecimientos de educación básica y media.
Producimos informes, guías y metodologías basados en trabajo de campo real. Cada publicación está diseñada para orientar decisiones pedagógicas concretas.
Informe de diagnóstico — Diciembre 2024
Investigación que se convierte en práctica
IA en aulas chilenas: diagnóstico 2024
Uso ético de IA para docentes
Pensamiento crítico en la era algorítmica
Marcos prácticos para que equipos docentes evalúen, adopten y regulen herramientas de IA con criterio pedagógico y responsabilidad institucional.
Estado de integración de herramientas de IA en establecimientos de educación básica y media. Hallazgos, brechas y recomendaciones de implementación.
Análisis sobre cómo fortalecer habilidades de evaluación y razonamiento en estudiantes expuestos a entornos mediados por sistemas de IA.
Diciembre 2024
Agosto 2024
Mayo 2024
Tres ejes de investigación aplicada
Integración ética de la IA
Aprendizaje y habilidades del futuro
Política educativa y evidencia
Estudiamos cómo las comunidades escolares incorporan IA con criterio ético, identificando marcos normativos, tensiones pedagógicas y condiciones habilitantes.
Producimos diagnósticos y propuestas orientadas a tomadores de decisión en municipios, sostenedores y organismos públicos que diseñan política educativa.
Analizamos qué capacidades cognitivas y socioemocionales requiere el trabajo en entornos con IA, y cómo los sistemas educativos pueden desarrollarlas hoy.
Trabajamos con universidades, municipios y organismos públicos en estudios conjuntos que vinculan evidencia académica con decisiones reales de política educativa.